关爱留守儿童暑期实践心得体会

乡村里有着这样一群孩子，他们是留守着村里的炊烟，遥望着爸妈打工的遥远城市，把所有的思念，存进自己的书包。这个炽热的八月，我参加了河南师范大学物理学院“心手相牵，快乐成长”关爱留守儿童志愿服务团，越来越多的例子都让我感觉到这些孩子是教育的一个难题，他们迫切需要着社会的关爱。

随着经济社会的快速发展,农村中外出务工的人员逐步递增,由此导致了留守儿童数量的日益增加。在这次活动中，我们利用QQ、微信等交流平台，对一些留守儿童进行了采访及慰问，由此了解到，留守儿童们大多是由隔代的奶奶、爷爷进行监护，孩子的父母都是外出打工，一年很难回家几趟，路途的遥远，车费昂贵，只为多省下的钱给孩子买好吃的和穿的。因此，这就造成了孩子们学习方面、性格方面大多存在一定的问题。

留守儿童的学习两极分化现象较为严重。有些留守儿童知道家里供其读书不易，因而发奋学习，成绩很是优异。但是有的留守儿童生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，重养轻教，学习成绩较差。同时在交流中发现不少留守儿童较内向，逆反心理较重，由于他们很小的时候父母就外出打工，孩子的人际交流能力没有得到有效锻炼和教育。

由此我们暑期实践队举办了一系列活动，如普及安全知识讲座、诗词文化欣赏、优质电影观看、知识改变命运专题教育等活动，想用另一种方式陪伴着孩子成长，给予他们更多的关爱，在此期间，我们也确实发现孩子们有了一些变化，没有以前那么不喜欢学习了且和实践队员的交流也不再胆怯，为此我们都感到满足和欣慰。

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、服务人民的一次机会。我们所做的只是在用另外一种方式陪伴着孩子成长，但是还需要社会、学校、家庭持续去努力，帮助孩子们在蓝天下健康成长。